新葡的京集团35222vip潘峣老师开设的《实验经济学》课程系经济学专业必修课程，入选《新葡的京集团35222vip课程思政优秀案例选编（第三辑）》。该课程教学中坚持以马克思主义为指导，通过实验教学方式，对学生进行经济学、心理学理论和科学研究方法的训练，旨在帮助学生了解经济领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题等，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。
潘峣老师梳理教学逻辑、精心挑选经济学经典理论进行实验教学，学习贯彻党的二十大精神，结合我国当前经济发展现状以及国际市场经济局势延伸出大量案例，帮助学生从国家意志层面出发了解国家相关战略和政策，立足高站位，胸怀大格局。
图1 潘峣副教授
为保证课程考核的公平性和科学性，该课程考核综合学生学习状态和学习结果，学生成绩包括过程性评价（40%）与总结性评价（60%）。过程性评价以学生出勤（10%）、课堂表现（10%）、实验报告（10%）和随堂测试（10%）等为评分依据，总结性评价主要为课程论文形式（60%），将学生划分为若干工作小组，共同选定一个课题设计实验、实施实验、完成实验报告并汇报实验情况，于期末提交工作论文。经多年实践，该课程考核效果良好，学生学习兴趣明显高涨，反馈极佳。
图2 课堂现场教学效果图
通过实验教学，学生对经济学实验的理论部分有了更深入的理解，掌握实验设计的基本原则和原理，了解中国目前经济发展阶段和发展水平、市场竞争状况、市场主体成熟程度等实际情况。在此基础上，融入中国故事、中国国情，增强学生国家民族使命感，激发学生通过应用经济学所学知识报国的家国情怀和使命担当，成为合格的社会主义建设者和接班人，实现“以课程育人，以课程化人”。
教学中延伸出大量的案例培养了学生分析经济现象本质的能力，在课程学习中充分感受经济学的应用价值、社会价值和经济学研究担负的社会责任和时代使命。引导大学生将远大的理想和对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，引导学生深入理解国家的立法初衷及良苦用心，坚定“中国道路—中国模式—中国方案”的中华民族伟大复兴发展信念。